Выбор будущей професси

  Профориентационная работа в школе  

  Каждый ученик рано или поздно встает перед проблемой выбора своей дальнейшей профессии. Эта проблема оказывается достаточно сложно решаемой, так активная позиция в этом плане у многих еще не сформирована. Для учащихся вопросы профориентации значимы, знакомы, но с какой стороны подойти к осознанному их решению, далеко не все себе представляют. Поэтому важна помощь учителей, взрослых на этапе формирования готовности к профессиональному самоопределению.

  Те проблемы, которые испытывают выпускники в профессиональном самоопределении заставляют нас по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы  в школе. Старшеклассники должны владеть не только комплексом необходимых знаний, умений и навыков, но и обладать такими личностными качествами, позволившие бы им реализовать себя в профессиональном и социальном плане.

   Сейчас, существенное отличие современного понимания профориентационной работы заключается в ее нацеленности не на выбор конкретной профессии каждым учеником, а на формирование неких универсальных качеств у учащихся, позволяющих осуществлять осознанный, самостоятельный профессиональный выбор, быть ответственным за свой выбор, профессионально мобильным.

   Что же представляет собой профориентация в широком смысле слова?  Профориентационная работа в школе – это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объема знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий, система наших с вами мероприятий, обеспечивающих научно- обоснованный выбор профессии.

   Естественно, важно помнить, что профориентационная работа в школе приносит пользу тогда только, когда привлечен весь педагогический коллектив. В нашей школе профориентационная работа проводится под руководством заместителей директора по УМР и УВР, классными руководителями, школьным психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским работником, учителями –предметниками.

  Основными направлениями профориентационной работы в школе являются: 

- профессиональная информация,

- профессиональное воспитание,

- профессиональная консультация.

Профессиональная информация включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, информацию о системе учебных заведений. В нашей школе накоплен огромный опыт проведения классных часов и мероприятий. Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность нашей  с вами педагогической работы  по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать детей к участию в разнообразных формах учебной  и внеклассной работы, общественно-полезному труду, к активной пробе своих сил. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, а профессиональные знания успешно накапливаются при наличии профессиональных интересов. Важно, чтобы школьник наш попробовал себя в самых различных видах деятельности.

Один из важнейших составных компонентов профориентации школьников – предварительная профдиагностика. На этом этапе мы изучаем характерные особенности личности: ценностные ориентации, интересы, потребности, склонности, профессиональные намерения, мотивы выбора профессии, черты характера, состояние здоровья.

  Что конкретно делается в школе по профориентации учащихся?  

• Формирование положительного отношения к труду,
• Осуществление профессионального информирования школьников (о профессиях, о рынке труда, об учреждениях, где можно получить специальность, экскурсии в ВУЗ, СУЗы)
• Изучение профессиональных планов школьников выпускных классов,
• Выявление структуры интересов и склонностей учащихся,
• Проведение профконсультаций школьников,
• Осуществление психофизиологических диагностик способностей,
• Выявление отклонений в состоянии здоровья учащихся и определение профпригодности по медицинским показателям,
• Проведение работы с родителями о выборе профессий  их детьми,
• (традиционные, Регулярные ежемесячные) Проведение экскурсий на предприятия, в организации…,
• Профильное и углубленное изучение предметов.

         Сейчас мы с вами успешно решаем задачу совмещения профориентационной работы с предметным профильным обучением.

Предпрофильное и профильное обучение естественно представляет собой систему специализированной подготовки учащихся, обеспечивающую профессиональную индивидуализацию их образования. Модель нашего профильного обучения основывается на сочетании базовых общеобразовательных, профильных и элективных курсов.

  Документы:  

Приказ о деятельности центра профориентационной работы

Положение центра профориентационной работы

План работы центра профориентационной работы

План работы по организации предпрофильной подготовки

Состав центра профориентационной работы школы

Результы анкетирования учеников 9-х классов по выбору профиля обучения

  Полезные ссылки:  

• Портал «Ваше рабочее место». https://www.rabochee-mesto.com/.

Целью портала является помошь в выборе профессии. Разработчики сайта оригинально решают задачу знакомства школьников с профессиями

• Сайт «Время выбрать профессию» http://www.proftime.edu.ru

Сайт московского психолого социального института адресован молодым людям, которые хотят правильно выбрать профессию, и взрослым родителям, педагогам, психологам работодателям которые стараются им в этом помочь

• «Методический кабинет профориентации»http://www.metodkabi.net.ru психапога - профконсультанта Галины Резапкиной посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения и адресован подросткам, стоящим перед выбором профессии, их родителям, педагогам и психологам
• Сайт http://www.profcareer.ru (Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии») адресован школьникам абитуриентам студентам и молодым специалистам, озабоченным вопросами трудоустройства и

карьерного роста

  Познавательные экскурсии для наших учеников: